Formatrice-formateur ou enseignante-enseignant d'habilités sociales pour l'IPPJ de Fraipont

La Fédération Wallonie-Bruxelles recherche une formatrice-un formateur ou une enseignante-un enseignant d’habilités sociales (F/H/X) pour l’Institution publique de protection de la jeunesse (IPPJ) de Fraipont.

Votre rôle

Au sein de l’Institution publique de protection de la jeunesse (IPPJ) de FRAIPONT, vous favorisez la réinsertion sociale des jeunes qui vous sont confiés ; vous leur permettez d’améliorer l’image qu’ils ont d’eux-mêmes et vous les amenez à prendre conscience des faits ayant entraîné la détention et des conséquences de ceux-ci pour les victimes et la société.

Votre intervention vise à participer à l’action pédagogique différenciée tendant à répondre de manière optimale aux besoins d

es jeunes, ainsi qu’à assurer la prise en charge des jeunes dans le cadre du cours à dispenser.

Concrètement, vous avez pour mission de :

1. Assurer la prise en charge des jeunes dans le cadre du cours à dispenser

• Vous prenez en charge, dans votre classe, de manière individuelle ou collective, les jeunes aux moments définis par la grille horaire
• Vous expliquez au jeune les attentes formulées à son égard (respect envers le professeur et envers ses pairs, respect des consignes établies dans le cadre du cours, particulièrement les consignes de sécurité dans les ateliers, attentes en termes de progrès, respect des horaires, du matériel et des locaux…)
• Vous organisez la prise en charge en tenant compte de la composition du groupe, de sa dynamique
• Vous faites preuve d’attention et de vigilance afin de garantir la sécurité de chacune et chacun au sein de la classe

2. Connaitre et maîtriser les programmes d’enseignement de la Communauté française (Fédération Wallonie-Bruxelles)

• Vous maîtrisez et préparez la matière à dispenser et maîtrisez les notions et programmes spécifiques utilisés dans l’enseignement de la Communauté française ainsi que les lignes directrices du décret définissant les missions de l’enseignement en Communauté française (Fédération Wallonie Bruxelles)
• Vous connaissez et appliquez les lignes directrices du décret définissant les missions de l’enseignement en Communauté française (Fédération Wallonie-Bruxelles)

3. Répondre aux objectifs généraux et aux valeurs de base des IPPJ et aux objectifs mentionnés dans les projets pédagogiques

• Vous évaluez le niveau de connaissance de chaque jeune en début de sa prise en charge afin d’adapter et d’organiser son travail en conséquence
• Vous établissez, lorsque cela est possible, une collaboration avec l’établissement d’enseignement où est inscrit le jeune afin de garantir la continuité de l’enseignement dispensé au jeune
• Vous établissez une relation de confiance et développez le lien avec le jeune, grâce notamment à des entretiens individuels. Vous déterminez avec lui, le cas échéant, les raisons de son décrochage scolaire afin de l’aider à surmonter ses difficultés
• Vous adaptez le programme, la démarche pédagogique et la stratégie d’enseignement en fonction des spécificités et problématiques de chaque jeune, et leur fixez des objectifs réalisables
• Vous partez des potentialités du jeune, l’aidez à les développer afin de contribuer à l’amélioration de l’image qu’il a de lui-même
• Vous soutenez le jeune dans ses apprentissages afin de le placer autant que faire se peut en situation de réussite
• Vous restaurez chez le jeune des habitudes scolaires adéquates afin de préparer sa réinsertion scolaire, et ainsi contribuer à favoriser sa réinsertion sociale
• Vous aidez le jeune à développer ou augmenter ses compétences sociales, personnelles, émotionnelles et relationnelles
• Vous évaluez de façon continue les différentes compétences acquises par le jeune afin de l’amener à prendre conscience de ses besoins et de ses acquis
• Vous préparez et organisez des activités variées permettant aux jeunes de développer leurs connaissances et leurs compétences

4. Contribuer à l’observation et à l’évaluation ainsi qu’à l’analyse du comportement du jeune et participer à la conception et la mise en place d’un projet individuel durant la durée de son placement

• Vous observez le comportement du jeune lors de prises en charge collectives et individuelles
• Vous évaluez les progrès en termes d’apprentissages, réagissez à toute stagnation ou régression observée
• Vous observez le jeune, tant dans son comportement face à la matière que dans ses échanges avec l’enseignant et avec ses pairs, et vous établissez des notes relatives aux comportements observés
• Vous participez à l’évaluation globale du jeune dans le cadre de l’outil d’évaluation développé et mis en place
• Vous proposez et évaluez des objectifs comportementaux
• Vous participez activement aux réunions de l’équipe enseignante
• Vous échange