Accompagnateur.trice/éducateur.trice

L’ASBL Blue Wind s’adresse à des adultes (à partir de 18 ans) présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) de niveau 1, sans déficience intellectuelle associée. Les missions visentl’autonomisation et la pleine inclusion dans la société.

Les interventions sont principalement fondées sur la méthode TEACCH qui permet une structuration de l’espace et du temps tout en s’appuyant sur des repères visuels indispensables aux personnes TSA.

L'accompagnement s'inscrit dans une approche respectueuse de l'autodétermination, des choix et du rythme de chaque personne.

Dans ce contexte, l’ASBL recherche quatreéducateurs.trices/ accompagnateurs.trices

pour une fonction à temps plein (38 heures hebdomadaires) prestée sur place.La rémunération se conforme aux barèmes de la Commission paritaire 319.02.

Accompagnement individuel

• Accompagner le bénéficiaire dans l'acquisition de compétences liées à l’habitat et à la vie quotidienne
• Favoriser la participation sociale
• Renforcer les capacités décisionnelles et l'autonomie de la personne
• Concevoir, adapter et mettre en œuvre des outils de structuration visuelle favorisant l'autonomie des personnes accompagnées

Observation et évaluation

• Observer les évolutions et besoins du bénéficiaire
• Identifier les facteurs de vulnérabilité et les ressources de la personne
• Signaler les situations nécessitant une attention particulière
• Contribuer à l'évaluation des objectifs du projet personnalisé

Travail en équipe

• Collaborer avec le référent de parcours dans l’élaboration du PIA et du plan d’intervention
• Participer aux réunions d'équipe et transmettre les informations utiles
• Participer à la réflexion collective autour des accompagnements
• Assurer la rédaction des écrits professionnels liés aux accompagnements

Partenariat et systémique

• Collaborer avec les familles, proches et partenaires impliqués dans le projet de vie du bénéficiaire dans le respect de son autodétermination

Profil recherché

Être détenteur.trice d’un diplôme de l’enseignement supérieur non universitaire, cycle court, à horaire complet, à orientation psychologique, pédagogique ou paramédicale tels que éducateur.trice spécialisé.e en accompagnement psycho-éducatif A1.

Compétences attendues

• Capacité à accompagner le développement de l'autonomie dans les actes de la vie quotidienne
• Aptitudes relationnelles et communicationnelles développées
• Connaissance du TSA ou volonté de développer cette expertise
• Capacité d'observation et d'analyse des besoins
• Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire
• Capacités d'organisation et de rédaction
• Respect des principes d'autodétermination et de participation
• Capacité à faire preuve d'initiative tout en s'inscrivant dans un cadre institutionnel
• Faculté d'adaptation, de remise en question et d'analyse de sa pratique professionnelle

La connaissance d’autres langues que le français, la détention d’un permis de conduire et une expérience professionnelle antérieure dans le domaine de l’accompagnement des personnes TSA constituent des atouts.

Échéance: 12/09/2026

Un extrait du casier judiciaire sera demandé avant l’engagement.