Lector techniek educatieve bachelor secundair onderwijs, 50%

Lector techniek educatieve bachelor secundair onderwijs, 50% (DLO E 395)

Onderwijzend Personeel - Statutair

Heb jij een passie voor techniek én voor het opleiden van toekomstige leraren? Wil je studenten leren hoe ze techniek op een onderzoekende, actieve en betekenisvolle manier naar de klas kunnen brengen?

Bij het Opleidingscentrum Educatieve Bachelor Secundair Onderwijs– Algemene Vakken, team Congruent Ontwikkelen van het departement Lerarenopleiding krijg je de kans om samen met 2.400 collega’s het verschil te maken binnen een eigenzinnige, maatschappelijk geëngageerde hogeschool.

Wil jij jouw vakinhoudelijke en didactische expertise inzetten om toekomstige leraren techniek te inspireren en te begeleiden? Dan willen we jou graag in ons team

Als lector techniek binnen de educatieve bachelor secundair onderwijs verzorg je onderwijs binnen het vakgebied techniek en neem je praktijkgerichte onderwijs- en begeleidingsopdrachten op.

Je ondersteunt studenten bij het ontwikkelen van de vakinhoudelijke en vakdidactische competenties die zij nodig hebben om technische thema’s op een correcte, begrijpelijke en motiverende manier te vertalen naar de klaspraktijk in het secundair onderwijs.

Concreet betekent dit dat je:

• studenten leert om technische concepten te vertalen naar betekenisvolle en doelgroepgerichte leeractiviteiten;
• studenten vertrouwd maakt met didactische principes zoals onderzoekend en ontwerpend leren, probleemoplossend denken en technisch-creatief handelen;
• studenten ondersteunt bij het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van lessen en activiteiten rond techniek;
• samenwerkt met collega’s en afstemt over de inhoudelijke en didactische samenhang binnen de opleiding;
• actuele ontwikkelingen binnen techniek en techniekdidactiek integreert in je onderwijs;
• je vakinhoudelijke en didactische expertise blijvend ontwikkelt.

Je onderschrijft het onderwijsconcept van onze lerarenopleiding. Daarin staan congruent lesgeven, samen opleiden met het werkveld, leren uit feedback, samenwerkend leren en het versterken van de subjectieve onderwijstheorie en het professionele zelfverstaan centraal.

Je geeft dit onderwijsconcept ook zelf vorm en leidt studenten op tot veranderbekwame, vakbekwame, samenwerkende en zelfregulerende leraren. Je leert hen een krachtige leeromgeving te creëren, maatschappelijke impact na te streven en te handelen vanuit een onderzoekende houding.

Je neemt actief deel aan het opleidingsteam en aan relevante overleg- en teammomenten. Daarbij krijg je autonomie en variatie in je eigen opdracht, binnen een gedeelde verantwoordelijkheid voor de kwaliteit en verdere ontwikkeling van de opleiding.

Digitale vaardigheden zijn essentieel. Je zet digitale tools vlot en doelgericht in voor onderwijs, communicatie en evaluatie.

Je bent regelmatig aanwezig op de campus voor onderwijs-, overleg- en teammomenten.

Binnen je opdracht kunnen, afhankelijk van de noden, ook aanvullende onderwijs- en begeleidingsopdrachten worden opgenomen. Deze kunnen zich situeren binnen het Opleidingscentrum Educatieve Bachelor Secundair Onderwijs – Algemene Vakken of binnen een ander opleidingscentrum van het departement Lerarenopleiding.

Aan welke toelatingsvoorwaarden voldoe je?

Om in aanmerking te komen voor deze vacature, voldoe je op het moment van je sollicitatie aan de volgende toelatingsvoorwaarden:

• Je beschikt over een masterdiploma met een wetenschappelijke of technologische inhoud die aansluit bij het vakgebied techniek, zoals een master in de ingenieurswetenschappen, de industriële wetenschappen of de wetenschappen of een daarmee gelijkgesteld diploma (zoals een diploma behaald vóór het academiejaar 2004-2005), of een gelijkwaardig buitenlands diploma .
• Je bent in het bezit van een bewijs van pedagogische bekwaamheid.
• Je hebt minstens 2 jaar onderwijservaring binnen het vakgebied techniek of wetenschappen.

Waarom ben jij de ideale kandidaat?

• Je beschikt over een sterke vakinhoudelijke kennis binnen techniek, relevant voor het secundair onderwijs.
• Je hebt een goede kennis van de werking en context van het secundair onderwijs en kan aansluit bij de leef- en leerwereld van jongeren.
• Je beschikt over kennis van techniekdidactiek en bent vertrouwd met didactische principes zoals onderzoekend en ontwerpend leren, probleemoplossend denken en technisch-creatief handelen.
• Je bent vertrouwd met actuele didactische inzichten en werkvormen binnen techniek en kan deze vertalen naar betekenisvol en praktijkgericht onderwijs.
• Je hebt ervaring met het begeleiden, coachen en/of evalueren van studenten, stagiairs of startende leerkrachten en kan gerichte, ontwikkelingsgerichte feedback geven.
• Je kan de