Éducateur.trice spécialisé.e A1 ou éducateur.trice A2 H/F/X

Éducateur.trice spécialisé.e A1 ou éducateur.trice A2 H/F/X

Référence 5980990 |Créé le 26 octobre 2026

• Temps de travail : Travail à temps partiel
• Type de contrat : Durée indéterminée
• Famille de métiers : Activités psychosociales et éducatives / Activités éducatives

Description de l'entreprise

Le CPAS d'Uccle est au service de tous les Ucclois. Il assure l'aide sociale dont le but est de permettre à chacun de mener une vie conforme à la dignité humaine, au moyen de l'ensemble de ses services sociaux, administratifs et techniques.

Le CPAS d'Uccle, situé à proximité de divers commerces et bien desservi par les transports en communs, offre à ses collaborateurs, un cadre de travail agréable, un environnement convivial, dans des équipes dynamiques et motivantes. De plus, le CPAS investit dans le bien-être et les compétences de son personnel composé d'environ 600 membres.

Outre les services sociaux généraux, le CPAS d'Uccle gère, entre autres; une crèche, une maison d'enfants, un centre de distribution alimentaire gratuite, une maison de repos et de soins et un service d'aide à domicile. Plus d'information sur: www.cpasuccle.be

Aujourd'hui, le CPAS d'Uccle est à la recherche un.e éducateur.trice spécialisé.e A1 ou un.e éducateur.trice A2 - Au sein de la Cité de l'Enfance Asselbergs - Au barème BH ou CH de la fonction publique locale.

Contrat à durée indéterminée à mi-temps, avec entrée en fonction à partir du 1er septembre 2026.

La gestion du quotidien est une des tâches immuables de l'éducateur. Son rôle dépasse largement cet aspect matériel puisqu'il met tout en œuvre pour aider le jeune à se reconstruire, à restaurer sa confiance en lui afin de tendre vers un maximum d'épanouissement et d'autonomie.

Chaque éducateur intervient tant au niveau du groupe qu'au niveau de chaque jeune tout en faisant partie d'une équipe.

Il est soumis au code de déontologie.

Tâches principales:

Un descriptif détaillé et complet est disponible sur demande au service du Personnel (02/370.75.70 - Danaé Abbeloos)

Avec le groupe de jeunes :

Il gère le groupe au quotidien en apportant au jeune un cadre sécurisant, apaisant et réparateur, en collaboration avec le reste de l'équipe et la famille.

L'éducateur prend des initiatives et des responsabilités dans la gestion du quotidien. Pour toute situation inhabituelle, il fera appel, suivant le cas, à ses collègues, à l'assistant social, au psychologue, au chef éducateur et/ou à la direction.

Avec le jeune - l'éducateur référent :

Tous les éducateurs assument la référence des jeunes selon une répartition équitable.

L'éducateur référent est, avec l'aide de l'équipe, porteur du projet du jeune ; il est garant auprès de ce jeune de l'application et du suivi du projet ainsi que de son évaluation régulière.

Il a un rôle de moteur au sein de l'équipe.

Il participe aux réunions d'admission et aux réunions de synthèse.

Il privilégie des moments réguliers de rencontre avec le jeune.

Avec les familles et familiers :

Les éducateurs ont de nombreux contacts avec les parents et familiers, notamment lors des départs et retours de week-ends.

Ils leur transmettent les informations importantes concernant le jeune pendant la semaine et reçoivent, bien souvent de leur part, des informations qu'ils transmettent à l'équipe par le biais du carnet de communication et qui seront discutées lors de la réunion d'équipe.

Ils les rencontrent, en outre, lors des entretiens familiaux et rendez-vous extérieurs en leur présence (écoles, rendez-vous médicaux, thérapeutes,...).

Avec l'équipe :

Il collabore avec ses collègues par de nombreux échanges formels :

• Le logiciel Pep's, le carnet médical, ...
• Les différentes réunions, les supervisions et formations.

Profil d'entrée :

Diplôme requis :

• Niveau CH : Diplôme de l'enseignement secondaire supérieur (CESS) : formation éducateur niveau A2 ou équivalence belge.
• Niveau BH : Diplôme de l'enseignement supérieur de type court : Bachelier Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif ou équivalence belge.

Un extrait de casier judiciaire- modèle 2 doit être fourni avant engagement- celui-ci doit être récent (moins de 3 mois)

Compétences requises :

• Aimer travailler en équipe;
• Avoir le sens de l'organisation;
• Être dynamique;
• Être pro-actif ;
• Soutenir le projet de l'Institution;
• Être en possession du permis de conduire B .
• Connaissance élémentaire écrite et orale de la seconde langue (Selor Art. 8 - 10 ou assimilé).

Constitue un plus: Expérience en rapport avec la fonction

• Secondaire supérieur
• Supérieur non universitaire

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