Formatrice - Formateur ateliers manuels pour l’IPPJ de Fraipont (H/F/X)

Formatrice - Formateur ateliers manuels pour l’IPPJ de Fraipont (H/F/X)

Publiée le 30/10/2026 - Réference : 2133192

Ministère de la Communauté française

Administration publique communautaire et régionale

Durée déterminée

Non renseigné

La Fédération Wallonie-Bruxelles recherche deux formatrices-formateurs pour les ateliers manuels (F/H/X) pour l’Institution publique de protection de la jeunesse (IPPJ) de Fraipont .

Les IPPJ accueillent en régime ouvert ou fermé des jeunes poursuivis pour des faits qualifiés infractions qui lui sont confiés par le Tribunal de la Jeunesse.

Le milieu fermé accueille des jeunes placés par décision judiciaire dans un cadre sécurisé, sans liberté de mouvement à l’extérieur. L’objectif est de garantir leur sécurité et celle de la société tout en leur offrant un accompagnement éducatif, thérapeutique et réhabilitatif.

Le milieu ouvert offre un cadre plus souple, axé sur la responsabilisation et l’autonomie des jeunes, tout en assurant un suivi éducatif structurant.

Les missions assignées aux IPPJ consistent à favoriser la réinsertion sociale des jeunes qui leur sont confiés, à leur permettre d’acquérir une meilleure image d’eux-mêmes et à les amener à prendre conscience de leurs actes et des conséquences pour la(les) victime(s). Pour ce faire, les IPPJ développent des actions pédagogiques différenciées tendant à répondre de manière optimale aux besoins des jeunes.

Vous trouverez plus d’informations via le lien suivant:

IPPJ-Portailde l’aide à la jeunesseenFédération Wallonie-Bruxelles

Poste à pourvoir

Responsabilité et missions

Vous trouverez le descriptif de fonction ici:

Enseignant / Enseignante dans l’enseignement secondaire

Expériences, langues et qualifications

Expérience

Niveau d'experience

Exigé

Enseignant / Enseignante dans l’enseignement secondaire Sans importance Non

Niveau d'études

Domaine d'études

Formation supérieure initiale de type court (Baccalauréat) -

Vous disposez :

• d’un diplôme professionnalisant (graduat/bachelier) de l’enseignement supérieur technique, économique, agricole ou artistique de type court,
• complété par un certificat ou un diplôme d’aptitude pédagogique.

Aucune expérience requise.

La possession du permis de conduire B (ou A) est obligatoire et une copie doit être annexée à la candidature.

Atouts

• Une expérience professionnelled’au moins une année en lien avec un métier technique ou manuel : coiffure, peinture, soudure, mécanique, mécanique vélo, espaces verts/horticulture, soins animaliers, plomberie, menuiserie, électricité ou tout autre domaine technique ou artisanal pertinent au regard des activités proposées aux jeunes est un premier atout.
• Une expérience professionnelled’au moins une année dans la prise en charge pédagogique de groupes d’adolescents est un deuxième atout.
• Une expérience professionnelled’au moins 6 mois au sein d’une IPPJ constitue un troisième atout.

Les atouts sont classés par ordre d’importance. Nous nous réservons le droit de sélectionner les candidats à recevoir en entretien sur base des atouts.

Conditions de recevabilité

Votre dossier de candidature doit comporter :

• un curriculum vitae actualisé et rédigé en français.
• une lettre de motivation rédigée en français.
• une copie du diplôme requis, ou de l’attestation d’équivalence, complété par une copie du certificat ou diplôme d’aptitude pédagogique.
• La copie du permis de conduire (également obligatoire).

Sur la base des lettres de motivation, des curriculum vitae et du nombre de candidatures recevables, le jury de sélection pourra limiter le nombre de candidats à recevoir en entretien.

Compétences investiguées lors de l’entretien de sélection

• Compétences techniques
  • Connaissance de base du domaine de l’aide à la jeunesse
  • Connaissance de base du Décret du 18/01/2018 portant le Code de l’Aide à la jeunesse
  • Connaissance de base de l’ AGCF du 03/07/2019 relatif aux Institutions publiques de protection de la jeunesse
• Compétences comportementales

Analyser l'information : analyser de manière ciblée les données et juger d'un œil critique l'information - pondérée

Travailler en équipe : créer et améliorer l'esprit d'équipe en partageant ses avis et ses idées et en contribuant à la résolution de conflits entre collègues

Faire preuve de fiabilité : agir de manière intègre, conformément aux attentes de l'organisation, respecter la confidentialité et les engagements et éviter toute forme de partialité- pondérée

Gérer le stress : réagir aux