Netwerker expertisecentrum M/V/X
Il y a 4 jours
SintJansMolenbeek, Brussel-Hoofdstad, Belgique
VLAAMSE GEMEENSCHAPSCOMMISSIE
Temps plein
32 000 € - 46 000 € Contrat
Gratuit avec email ou Google
Enregistrez cette offre et organisez votre recherche
Créez un compte gratuit pour enregistrer des offres d'emploi, créer des alertes et revenir à cette liste depuis votre tableau de bord.
Gratuit avec email ou Google
En continuant, vous acceptez nos Conditions d’utilisation & Politique de confidentialité.
Voor een jonge vzw die zich inzet voor de preventie van schooluitval en de aanpak van gedragsmoeilijkheden in het basis- en secundair onderwijs, zoeken wij een netwerker met een specifieke expertise in het secundair onderwijs.
Je taken:
- Opzetten en dragen van lerende netwerken voor de secundaire scholen met een Time-in project binnen Brussel: Uitbouwen en structureren van meerdere lerende netwerken, met focus op time-in medewerkers in het secundair onderwijs, b epalen van doelgroepen, noden en prioriteiten per netwerk, u itwerken van een duidelijke structuur, a fstemmen van de netwerken op de realiteit en noden van het werkveld.
- Organiseren, faciliteren en opvolgen van intervisies en netwerkmomenten: v oorbereiden en begeleiden van intervisiesessies, c reëren van een veilige en open leeromgeving waar deelnemers casussen en ervaringen kunnen delen, a ctief sturen op uitwisseling, reflectie en concrete resultaten, i nzetten van gepaste werkvormen .
- Expertise-opbouw, kennisontwikkeling en actieve verspreiding: v erzamelen van signalen, praktijken en noden uit het werkveld, i dentificeren van uitdagingen en succesfactoren.
- Verspreiden van goede praktijken: d etecteren en documenteren van effectieve en inspirerende praktijken in scholen, d elen van methodieken binnen de netwerken, s timuleren dat scholen van elkaar leren.
- Professionalisering van de scholen: a dviseren van scholen rond hun time-in werking, m eedenken over hoe scholen hun lokale aanpak kunnen versterken.
- Versterken van kwaliteit en effectiviteit: s timuleren van reflectie bij scholen over hun eigen werking en aanpak,