Directeur Basisonderwijs Te Aalst

**Informatiebundel selectieprocedure directeur stedelijk basisonderwijs**

**Aanwervingsprocedure**

Stad Aalst

Het stadsbestuur streeft ernaar om via een kwaliteitsvolle dienst
- en hulpverlening van Aalst een charmante,

aantrekkelijke en sociaal voelende stad op mensenmaat te maken, waar iedereen graag leeft, woont, werkt

en zich ontspant.

Onderstaand organogram toont de organisatiestructuur van stad Aalst, die een modeldienst
- en

hulpverlener wil zijn voor onze bevolking en waar een blijvende investering in toegankelijke en

kwaliteitsvolle dienst
- en hulpverlening als vanzelfsprekend wordt aanzien.

De organisatie telt ruim 1800 gedreven medewerkers.

Plaats in de organisatie

De dienst Onderwijs staat in voor de organisatie van 7 autonome basisscholen (13 vestigingsplaatsen), 3

academies en een leersteuncentrum, waar ongeveer 495 personeelsleden zijn aangesteld en ongeveer 5 250

leerlingen onderwijs volgen.

Voor de scholengemeenschap stedelijk basisonderwijs Aalst zoeken we een directeur die vanaf 1 september

2024 verantwoordelijk wordt voor deze locaties van het stedelijk kleuteronderwijs:

- SKS ’t Klaproosje
- SKS ’t Krawietelken
- SKS De Vlinder

Als directeur van deze scholen kom je terecht in een enthousiast team van 7 directeurs en word je

aangestuurd door de dienst Onderwijs van de Stad Aalst.

Jobinhoud

Je vormt het eerste aanspreekpunt voor de ouders, leerlingen en personeelsleden van je school en kan de

komende jaren mee je schouders zetten onder het uitbouwen van een gedragen visie en toekomst voor het

stedelijk basisonderwijs.

Jouw concrete taken en wijze van uitvoeren:
**Beleid**
- De directeur voert een geïntegreerd en samenhangend onderwijskundig beleid vertrekkend vanuit

het (artistiek) pedagogisch project.
- De directeur voert een systematische, cyclische en betrouwbare evaluatie van de werking van de

onderwijsinstelling uit om de onderwijskwaliteit te bewaken en te verbeteren.
- De directeur voert een beleid op het vlak van fysieke en mentale veiligheid van de leef-, leer
- en

werkomgeving.
- De directeur staat in voor het voorbereiden, opmaken en coördineren van beleidsadviezen en

beleidsvoorstellen aan het schoolbestuur op vraag van het schoolbestuur of op eigen initiatief.
- De directeur installeert een cultuur van leren en vernieuwen in de onderwijsinstelling.
- De directeur introduceert onderwijsonderzoeken in de onderwijsinstellings
- en klaspraktijk.

**Planning en organisatie van de onderwijsinstelling**
- De directeur voert een motiverend personeelsbeleid met aandacht voor samenwerking, resultaten

en effecten en professionalisering.
- De directeur wendt de toegekende omkadering aan op basis van duidelijke en onderhandelde

criteria.
- De directeur past adequaat en correct de regelgeving inzake personeel, leerlingen en organisatie

toe.
- De directeur waakt over een passende begeleiding voor elke leerling met het oog op optimale

ontwikkel
- en leerkansen.
- De directeur bepaalt participatief de professionaliseringsinitiatieven rekening houdend met de

gestelde prioriteiten in het onderhandelde professionaliseringsplan.

**Leiding geven**
- De directeur ondersteunt de teamleden om de visie van de onderwijsinstelling vorm te geven.
- De directeur ondersteunt de teamleden in het implementeren van het referentiekader

onderwijskwaliteit en andere.
- De directeur is verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding in de onderwijsinstelling.
- De directeur begeleidt en coacht de teamleden in hun dagelijks functioneren.

**Financieel en administratief beheer**
- De directeur is verantwoordelijk voor de verwerking van personeelsadministratie en de

leerlingenadministratie.
- De directeur voert, in samenspraak met het schoolbestuur, een gezond en evenwichtig financieel

beleid.

**Communicatie en vertegenwoordiging**
- De directeur communiceert helder en gericht naar internen en externen over het gevoerde beleid.
- De directeur neemt deel aan bovenschoolse/intergemeentelijke samenwerkingsverbanden.
- De directeur is zowel intern als extern het aanspreekpunt van de onderwijsinstelling.

**De professionalisering**
- De directeur staat zelf model voor leer
- en veranderingsbereidheid door te reflecteren en zich

systematisch te professionaliseren.

**Het overleg en de samenwerking met het personeel, gemeentelijke beleidsverantwoordelijken,**

**gemeentelijke diensten, leerlingen, ouders, CLB (enkel in leerplichtonderwijs) en eventuele externe**

**actoren**
- De directeur zet samenwerkingsverbanden uit die voor elke leerling het leren, de optimale

ontwikkelkansen, het psychomotorisch en sociaal functioneren ten goede komen.
- De directeur communiceert transparant over de werking met alle betrokkenen en zorgt voor een

optimale informatiedoorstroming.

Profiel

**Algemene toelatings
- en aanwervingsvoorwaarden**
Via deze link kan je de algemene toelatings
- en aanwervingsvoorwaarden nalezen.

**Diploma**
- Je beschikt over een ander of het vereist bekwaamheidsbewij