Opvoedingsconsulent

Functieomschrijving

VZW PAS - Pedagogisch Advies & Stimulering is dringend op zoek naar een voltijdse Opvoedingsconsulent ter versterking van de ruime werking in het algemeen en binnen de deelwerkingen Inloopteam Kom'ma (50%) en Opvoedingswinkel Genk (50%) specifiek. Je komt terecht in een dynamische netwerkorganisatie Campus O³ -Huis van het Kind en vervult daar diverse opdrachten rondom opvoedings
- en gezinsondersteuning.

Profiel

Kennis:

- Diploma op bachelorniveau in een pedagogische/menswetenschappelijke richting
- Theoretische en praktische kennis op vlak van opvoeding, gezins
- en opvoedingsondersteuning en ontwikkeling van kinderen/jongeren van 0-25 jaar.
- Kennis omtrent het voorbereiden, organiseren, en begeleiden van thematisch en procesgericht groepswerk.
- Inzicht hebben in de meest voorkomende opvoedingsvragen van ouders/opvoedingsverantwoordelijken en in de factoren die impact hebben op opvoedingsprocessen en het ouderlijk functioneren.
- Kennis van gezinsfunctioneren, voeling met systeemdenken, mechanismen van kansarmoede en uitsluiting en de impact hiervan op opvoeding en ontwikkeling.
- Kennis van participatiemethodieken, evenals agogische en didactische basiskennis.
- Op de hoogte zijn van diverse formele en informele ondersteunings
- en hulpverleningsmogelijkheden voor ouders (kennis van de sociale kaart in Genk en omstreken).

Vaardigheden:

- Zelfstandig én in team kunnen werken.
- In bezit van rijbewijs en eigen vervoer.
- Sterk zijn in alle vormen van communicatie (miv nieuwe media), in het contact met ouders, kinderen/jongeren, opvoedingsverantwoordelijken, netwerkpartners, collega's en leidinggevenden.
- Constructief omgaan met een multiculturele werkcontext
- De vaardigheid om pedagogische kennis te kunnen vertalen in bruikbare informatie en praktische adviezen aan ouders.
- De capaciteit om methodisch te kunnen werken en vorm geven aan een vraaggerichte, participatieve en empowerende werkwijze.
- Sociale vaardigheden ten bheoeve van team
- en netwerkontwikkeling.
- Faciliteren van groepsprocessen, begeleiden van procesmatige groepen en inspelen op verschillende soorten groepsdynamiek.
- Capaciteit om kritisch te kunnen reflecteren over eigen professioneel handelen en dat van collega's en dit op een professionele wijze onder woorden brengen.
- Beschikken over de nodige gespreks
- en communicatievaardigheden zoals samenvatten, doorvragen, spiegelen, confronteren met behoud van de relatie.
- Beschikken over schriftelijke vaardigheden die nodig zijn inzake verslaggeving, rapporteringen, enz.

Houding
- Een professionele en correcte houding:

- Collega's, ouders, opvoedingsverantwoordelijken, netwerkpartners en vrijwilligers open en respectvol benaderen en verder kunnen kijken dat het eigen referentiekader, opvoedingservaringen en opvattingen.
- Een oprechte en authentieke basishouding tav alle mensen waarmee je in contact komt op de werkvloer.
- Voeling hebben met het al dan niet delen van bepaalde informatie (need to know vs nice to know) met collega's en/of andere professionals.
- Transparante werkhouding mbt specifieke casussen.
- Bereidheid tot permanente kritische reflectie over het eigen functioneren en bereidheid tot volgen van leeractiviteiten ifv de professionele ontwikkeling (in overleg met leidinggevenden).
- Een positieve en ondersteunende benadering van ouders/opvoedingsverantwoordelijken.
- Affiniteit met het werken in een multiculturele omgeving.
- Aanwezigheid van professionele maturiteit, stressbestendigheid, betrokkenheid, engagement, enthousiamse, verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en proactief denken (ifv optimalisering op de werkvloer, toekomst
- en ontwikkelingsgericht).
- Bereidheid tot samen denken en zoeken naar aantwoorden op vragenstukken en problemen van collega's; tijd willen vrijmaken in geval van dringende vragen of opdrachten van je collega's of leidinggevenden (ifv een solidarie werkomgeving).

Voor de specifieke vereisten van de jobinhoud, verwijzen we graag naar het uitgebreide functieprofiel in bijlage.

Jobgerelateerde competenties
- Informatie over individuele dossiers verstrekken en uitwisselen met het team, magistraten, medisch personeel, leerkrachten of betrokken commissies,....
- Zorgvragers de sociale en beleefdheidsregels tijdens de dagelijkse activiteiten uitleggen
- Specifieke doelgroep: Analfabetisme, laaggeletterdheid
- Specifieke doelgroep: Sociaal-emotionele moeilijkheden
- Acties organiseren voor de ontwikkeling of instandhouding van sociale of familiale banden
- Collectieve sociaal-educatieve acties evalueren (bereikte doelstellingen, moeilijkheden,)
De informatie doorgeven (partners, financiers,..)
- Specifieke doelgroep: Psychologische moeilijkheden
- Personen in een sociale noodsituatie identificeren en oplossingen voorstellen onder de vorm van noodopvang of doorverwijzing naar gespecialiseerde diensten
- Informatie verzamelen over de situatie van de zorgvrager en samen de sociaal-educatieve interventiewijze bepalen
- De