Appel à candidatures: direction des écoles d'Ollignies, Wannebecq et Papignies

pLa Ville de Lessines procède au premier appel à candidatures à une fonction de directeur/trice des écoles d'Ollignies, Wannebecq et Papignies. /p pAnnexe 1 à l’arrêté du Gouvernement de la Communauté française fixant les modèles d’appel à candidatures pour les fonctions de promotion et de sélection dans l’enseignement fondamental, l’enseignement secondaire, l’enseignement de promotion sociale et l’enseignement secondaire artistique à horaire réduit /p pCoordonnées du P.
O. : Ville de Lessines / Grand'Place 12, 7860 Lessines /p pCoordonnées de l'école : /p ulliNom : Fusion d'écoles d'Ollignies /liliAdresse : Rue des Déportés 15, 7866 Ollignies /li /ul pCaractéristiques de l’école : Direction à temps plein reprenant 3 implantations (Ollignies, Wannebecq et Papignies).br/L’école d’Ollignies offre un enseignement d’immersion en langue anglaise dès la 3ème maternelle.br/Cette école est entrée dans la 1ère vague du Plan de Pilotage le 12/11/2018. /p pNature de l'emploi :emploi temporairement vacant dont le PO présume qu’il deviendra définitivement vacant à terme (appel mixte). /p pLes dossiers de candidature doivent être envoyés, au plus tard le 23/11/2025 : /p ullipar recommandé ou déposés contre accusé de réception à l’adresse :br/Grand’Place 12, 7860 Lessines /li /ul pbr/à l’attention de :br/Ville de Lessines – Service Enseignementbr/Appel à candidatures Direction de l’école de Bois-de-Lessines /p pLe dossier de candidature comportera : /p ulliUne lettre de candidature /liliUne copie du diplôme et/ou du certificat qui atteste des capacités du candidat /liliUne lettre de motivation /liliUn extrait de casier judiciaire – modèle 2 (max 3 mois) /li /ul pLe cas échéant, une copie des attestations de réussite obtenues dans le cadre de la formation initiale des directeurs sera jointe au dossier de candidature. /p pCoordonnées de la personne-contact auprès de laquelle des renseignements complémentaires peuvent être obtenus :br/Ville de Lessinesbr/Service Enseignementbr/Mathilde Kortleven, Cheffe de bureau administratifbr/068/251.561 ou /p pDestinataires de l'appel: /p pToute personne remplissant les conditions d’accès à la fonction. /p h3Annexe 1
- Conditions d'accès à la fonction /h3 pLes conditions légales d'accès à la fonction sont : /p pIl s’agit d’un premier appel :br/1° être porteur d’un titre du niveau supérieur du 1er degré au moins ;br/2° être porteur d’un titre pédagogique ;br/3° compter une ancienneté de service de trois ans au sein de l’enseignement organisé ou subventionné par la Communauté française ;br/4° avoir répondu à l’appel à candidatures. /p pLes candidats reconnus comme éligibles à une fonction de directeur par la Commission de valorisation de l’expérience dans l’enseignement ne sont pas concernés par les conditions précitées mais par les conditions suivantes :br/1° Jouir des droits civils et politiques ;br/2° Satisfaire aux dispositions légales et réglementaires relatives au régime linguistique ;br/3° Être de conduite irréprochable ;br/4° Satisfaire aux lois sur la milice ;br/5° avoir répondu à l’appel à candidatures. /p pDirection d’école fondamentale (h/f/x) – Fusion d'Ollignies /p pRéférentiel des responsabilités /p h31° En ce qui concerne la production de sens /h3 pLe directeur explique régulièrement aux acteurs de l’école quelles sont les valeurs sur lesquelles se fonde l’action pédagogique et éducative, développée au service des élèves, dans le cadre du projet du pouvoir organisateur et donne ainsi du sens à l’action collective et aux actions individuelles, en référence à ces valeurs ainsi qu’aux missions prioritaires et particulières du système éducatif de la Communauté française.br/1. Le directeur incarne les valeurs fondant l’action pédagogique et éducative, les finalités et objectifs visés dans l’école.br/2. Le directeur confronte régulièrement les processus et résultats de l’action aux valeurs, finalités et objectifs annoncés. /p h32° En ce qui concerne le pilotage stratégique et opérationnel global de l’école /h3 p1. Aussi bien dans l’enseignement maternel (obligatoire ou non) que dans l’enseignement primaire, le directeur est le garant des projets éducatifs et pédagogiques du Pouvoir Organisateur, définis dans le respect des finalités et des missions prioritaires et particulières du système éducatif de la Communauté française.br/2. Aussi bien dans l’enseignement maternel (obligatoire ou non) que dans l’enseignement primaire, en tant que leader pédagogique et éducatif, le directeur pilote et coconstruit le projet d’établissement et le plan de pilotage de l’école, en menant à bien le processus de contractualisation y afférent ainsi que la mise en œuvre collective du contrat d’objectifs (ou le cas échéant, le protocole de collaboration). /p pConcrètement, il est attendu que :br/1. Le directeur assume l’interface entre le Pouvoir organisateur et l’ensemble des acteurs de l’école.br/2. Le directeur participe, avec les acteurs de l’école, à la co-construction de la culture d’école et/ou