Puéricultrice (H/F/X)
Il y a 15 heures
Mettet, Walloon Region, Belgique
Jobbydoo
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DESCRIPTION DE LA FONCTION : Missions
Approche générale
- Observer, accompagner, verbaliser pour rassurer l'enfant et lui permettre d'aller de l'avant et se constituer en tant qu’acteur
- Être attentif aux besoins particuliers de l’Enfant lors des temps d’accueil et de séparation d’avec ses parents (noter les spécificités dans le cahier de communication et la fiche de l’enfant)
- Respecter l’Enfant dans toutes ses particularités, respecter son rythme
- Accompagner l’Enfant en tant que professionnelle et lui offrir une sécurité affective
- Adopter la pratique de « puéricultrice référente » comme le définit le projet pédagogique
- Garantir des repères à l’Enfant
- Veiller à la sécurité matérielle de l’Enfant
- Proposer des activités d'éveil appropriées et diversifiées en lien avec les observations réalisées
- Veiller à l’aménagement de l’espace de vie (en référence au document des pratiques) et son évolution en fonction des besoins des enfants (âge et nombre) en concertation avec ses collègues
- Accueillir individuellement chaque famille et respecter leurs particularités
- Accompagner les parents autour de leur Enfant en leur permettant d’être partenaires de la prise en charge
- Assurer le relais des informations concernant l'enfant (notamment au moyen de la farde de l’enfant)
- Être à l'écoute de ce qu'ils vivent, en rapport avec l'accueil de leur enfant
- Être garant(e) du projet d’accueil auprès des familles En ce qui concerne le travail d’équipe :
- S'engager à mettre en œuvre le projet pédagogique
- Participer constructivement aux réunions d'équipe
- Participer aux formations proposées par le milieu d’accueil
- Adopter une relation professionnelle avec ses collègues ; être à l'écoute de l'autre et entretenir un échange positif, courtois et sans jugement ; dire les choses à la personne concernée, dans de bonnes conditions
- Communiquer les informations utiles concernant les enfants, l'organisation du travail et la vie dans la structure comme le précise les pratiques
- Prendre connaissance au quotidien du cahier de communication, et le compléter soi-même comme le précise le document des pratiques du milieu d’accueil
- Respecter les procédures mises en place dans le document sur les pratiques
- Observer, accompagner, verbaliser pour rassurer l'enfant et lui permettre d'aller de l'avant et se constituer en tant qu’acteur
- Être attentif aux besoins particuliers de l’Enfant lors des temps d’accueil et de séparation d’avec ses parents (noter les spécificités dans le cahier de communication et la fiche de l’enfant)
- Respecter l’Enfant dans toutes ses particularités, respecter son rythme
- Accompagner l’Enfant en tant que professionnelle et lui offrir une sécurité affective
- Adopter la pratique de « puéricultrice référente » comme le définit le projet pédagogique
- Garantir des repères à l’Enfant
- Veiller à la sécurité matérielle de l’Enfant
- Proposer des activités d'éveil appropriées et diversifiées en lien avec les observations réalisées
- Veiller à l’aménagement de l’espace de vie (en référence au document des pratiques) et son évolution en fonction des besoins des enfants (âge et nombre) en concertation avec ses collègues
- Accueillir individuellement chaque famille et respecter leurs particularités
- Accompagner les parents autour de leur Enfant en leur permettant d’être partenaires de la prise en charge
- Assurer le relais des informations concernant l'enfant (notamment au moyen de la farde de l’enfant)
- Être à l'écoute de ce qu'ils vivent, en rapport avec l'accueil de leur enfant
- Être garant(e) du projet d’accueil auprès des familles En ce qui concerne le travail d’équipe :
- S'engager à mettre en œuvre le projet pédagogique
- Participer constructivement aux réunions d'équipe
- Participer aux formations proposées par le milieu d’accueil
- Adopter une relation professionnelle avec ses collègues ; être à l'écoute de l'autre et entretenir un échange positif, courtois et sans jugement ; dire les choses à la personne concernée, dans de bonnes conditions
- Communiquer les informations utiles concernant les enfants, l'organisation du travail et la vie dans la structure comme le précise les pratiques
- Prendre connaissance au quotidien du cahier de communication, et le compléter soi-même comme le précise le document des pratiques du milieu d’accueil
- Respecter les procédures mises en place dans le document sur les pratiques