Gedreven Leerkracht/coach Artistieke

Onze secundaire school LAB Sint-Niklaas startte 1,5 jaar geleden met 200 leerlingen, telt dit jaar 350 leerlingen en blijft nog 3 jaar lang groeien Voor de 130 leerlingen die erbij komen volgend schooljaar '24-'25 zal ons enthousiast team weerom uitbreiden.

Voor onze eerste graad zijn we op zoek naar een vakcoach artistieke opvoeding (bachelor) die daarnaast ook een ander vak op zich wil nemen. We denken daarbij aan het vak techniek of een algemeen vak. Samen met je collega's verzorg je het lesmateriaal en begeleid je het leertraject voor dat vak.

Je werkt samen met je team om geïntegreerde en vakoverschrijdende projecten te bedenken en te ontwerpen. Zo maak je de leercontext voor leerlingen authentiek en relevant en dragen jullie samen een stevige steen bij aan onderwijsinnovatie in Vlaanderen

We verwelkomen jong en oud, ervaren, starter en zij-instromer, uitbundig en introvert,... want we houden van de rijkdom van een divers team. Iedereen welkom dus, als je maar gedreven bent, goesting hebt om te blijven leren en in team wil samenwerken aan onderwijs dat elke dag beter wordt.

LAB staat voor kwalitatief onderwijs dat goesting geeft om te blijven leren. Als leerkracht op LAB doe je aan team-teaching, werk je samen projecten uit, speel je als team op elkaar in en inspireer je elkaar over de vakgrenzen heen. Je blijft ook zelf leren. Dat gebeurt in professionele leergemeenschappen met je collega's en tijdens professionaliseringstrajecten ivm de LAB-werking (door Kristien Bruggeman en Nele Van Oosten) en ivm sterke didactiek (wijze lessen ism Expertisecentrum Onderwijs en Leren (ExCEL)/Thomas More).

LAB staat voor kwalitatief onderwijs dat goesting geeft om te blijven leren. Als leerkracht op LAB doe je aan team-teaching, werk je samen projecten uit, speel je als team op elkaar in en inspireer je elkaar over de vakgrenzen heen. Je blijft ook zelf leren. Dat gebeurt in professionele leergemeenschappen met je collega's en tijdens professionaliseringstrajecten ivm de LAB-werking (door Kristien Bruggeman en Nele Van Oosten) en ivm sterke didactiek (wijze lessen ism Expertisecentrum Onderwijs en Leren (ExCEL)/Thomas More).