Educateur Cl. IIa

- Respecter le projet médico-socio-pédagogique
- Prendre connaissance du dossier et des informations concernant le bénéficiaire
- Prendre en considération les demandes et les besoins exprimés par le bénéficiaire et sa famille
- Favoriser la socialisation sous toutes ses formes
- Travailler en réseau et en équipes pluridisciplinaires
- Concevoir et mettre en œuvre des interventions socio-éducatives différenciées
- Organiser et accompagner la réalisation des activités de la vie quotidienne
- Organiser et accompagner la réalisation des activités liées à l'intégration scolaire
- Organiser et accompagner les activités de loisirs sous leurs formes diverses
- Animer des activités socio-éducatives visant au maintien et au développement des capacités d'autonomie (hygiène, déplacement, alimentation), de communication et de socialisation des bénéficiaires
- Faire une évaluation de la situation et du potentiel des personnes
- Fixer les priorités et les objectifs
- Mettre en œuvre, appuyer, soutenir, faciliter la réalisation des activités
- Évaluer son activité et les résultats obtenus
- Anticiper et faire face aux situations de crise, mettre en place des médiations
- Anticiper et prévenir les risques de tensions et de dérives
- Faire face aux situations conflictuelles et violentes
- Sortir et dépasser la crise
- Veiller à la santé, à l'hygiène et à la sécurité des bénéficiaires
- Lire les informations médicales
- Donner les éventuels soins et traitement prescrits par le médecin et cocher la feuille de traitement
- Enfermer tous les médicaments et produits dangereux
- Veiller à leur hygiène et à leur tenue vestimentaire
- Veiller à garder en bon état le pavillon et ses équipements
- Signaler les disfonctionnements et réparations à effectuer
- Faire respecter les consignes de sécurité
- Assurer une surveillance constante afin d'éviter tout accident
- Intervenir dans le respect de la déontologie et de l'éthique du métier
- Avoir la capacité d'interroger son institution sur les " valeurs porteuses " qui vont servir de cadre de référence à l'exercice du métier
- Fixer des limites à son action professionnelle
- Respecter le secret de fonction (secret professionnel)
- Manifester des attitudes préventives
- Respecter le cadre légal
- Garantir en permanence le droit à l'autonomie, à la sécurité, au respect de la vie privée, à la liberté de conscience et d'expression de la personne, en la considérant comme un citoyen à part entière, ayant des droits et des devoirs
- Respecter les besoins affectifs des personnes et de leur entourage
- Garantir les conditions de l'intégration sociale
- Communiquer à l'interne et à l'externe
- Développer avec son institution, ses collègues, les bénéficiaires et ses partenaires une communication active
- Communiquer au sein de l'équipe et avec les autres équipes pluridisciplinaires
- Communiquer avec les intervenants extérieurs au service
- Travailler en équipe
- Organiser le travail au sein de l'équipe
- Animer et dynamiser le travail au sein de l'équipe
- Travailler en équipe : coopérer, partager, s'impliquer
- Prendre les décisions qui relèvent de son domaine de compétence
- Sortir de situations de tensions ou de conflits ouverts par la négociation
- Participer à la recherche collective de solutions pour dépasser un conflit au sein de l'équipe de travail
- Organiser son travail
- Développer son potentiel et ses compétences
- Développer ses compétences professionnelles
- Mobiliser ses ressources personnelles pour faire face aux situations critiques
- Organiser son propre cadre de travail
- Assurer la gestion administrative, budgétaire et la logistique liée à ses activités
- Répartir et organiser son temps de travail (tenir un agenda)
- Effectuer les tâches administratives nécessaires au bon fonctionnement de l'institution
- Assurer la gestion comptable propre à ses activités
- Assurer la logistique, la gestion des moyens propres à notre activité
- Organiser des activités pédagogiques en lien avec les projets éducatifs individuels et en lien avec le projet de service. Institut Médico-Pédagogique René Thône de Marcinelle L'IMP provincial René Thône de Marcinelle propose un enseignement spécialisé avec une école fondamentale et une école secondaire. L'institution organise également des services d'accueil de jour, d'hébergement pour jeunes et pour adultes (y compris de nuit), d'accompagnement pour jeunes en âge scolaire pour les personnes en situation de handicap. Le public de l'IMP est composé aussi bien d'enfants que d'adolescents et d'adultes. Les équipes des services d'accueil et d'hébergement ainsi que les écoles sont compétentes pour l'accompagnement des personnes présentant une déficience mentale légère, modérée ou sévère.
- Titre de l'enseignement supérieur à orientation pédagogique, psychologique, artistique, sociale ou paramédicale au moins de type court de plein exercice ou de promotion sociale ;
- Bachelier à orientation pédagogique