Formateur ou formatrice

Le titulaire de la fonction a pour mission, dans le cadre de l’institution de contribuer :

• -à favoriser la réinsertion sociale des jeunes confiés, à leur permettre d’acquérir une meilleure image d’eux-mêmes et à les amener à prendre conscience de leurs actes et des conséquences pour la(les) victime(s)
• -à participer à l’action pédagogique différenciée tendant à répondre de manière optimale aux besoins des jeunes, ainsi qu’à assurer la prise en charge des jeunes dans le cadre du cours à dispenser

Assurer la prise en charge des jeunes dans le cadre du cours à dispenser

• Vous prenez en charge, dans votre classe, de manière individuelle ou collective, les adolescents aux moments définis par la grille horaire
• Vous expliquez au jeune les attentes formulées à son égard (respect envers le professeur et envers ses pairs, respect des consignes établies dans le cadre du cours, particulièrement les consignes de sécurité dans les ateliers, attentes en termes de progrès, respect des horaires, du matériel et des locaux…)
• Vous organisez la prise en charge en tenant compte de la composition du groupe, de sa dynamique
• Vous faites preuve d’attention et de vigilance afin de garantir la sécurité de chacun au sein de la classe

Connaitre et maîtriser les programmes d’enseignement de la Communauté française (Fédération Wallonie- Bruxelles)

• Vous maîtrisez et préparez la matière à dispenser et maîtrisez les notions et programmes spécifiques utilisés dans l’enseignement de la Communauté française ainsi que les lignes directrices du décret définissant les missions de l’enseignement en Communauté française (Fédération Wallonie Bruxelles)
• Vous connaissez et appliquez les lignes directrices du décret définissant les missions de l’enseignement en Communauté française (Fédération Wallonie-Bruxelles)

Répondre aux objectifs généraux et aux valeurs de base des IPPJ et aux objectifs mentionnés dans les projets pédagogiques

• Vous évaluez le niveau de connaissance de chaque jeune en début de sa prise en charge afin d’adapter et d’organiser son travail en conséquence
• Vous établissez, lorsque cela est possible, une collaboration avec l’établissement d’enseignement où est inscrit le jeune afin de garantir la continuité de l’enseignement dispensé au jeune
• Vous établissez une relation de confiance et développez le lien avec le jeune, grâce notamment à des entretiens individuels. Vous déterminez avec lui, le cas échéant, les raisons de son décrochage scolaire afin de l’aider à surmonter ses difficultés
• Vous adaptez le programme, la démarche pédagogique et la stratégie d’enseignement en fonction des spécificités et problématiques de chaque jeune, et leur fixez des objectifs réalisables
• Vous partez des potentialités du jeune, l’aidez à les développer afin de contribuer à l’amélioration de l’image qu’il a de lui-même
• Vous soutenez le jeune dans ses apprentissages afin de le placer autant que faire se peut en situation de réussite
• Vous restaurez chez le jeune des habitudes scolaires adéquates afin de préparer sa réinsertion scolaire, et ainsi contribuer à favoriser sa réinsertion sociale
• Vous aidez le jeune à développer ou augmenter ses compétences sociales, personnelles, émotionnelles et relationnelles
• Vous évaluez de façon continue les différentes compétences acquises par le jeune afin de l’amener à prendre conscience de ses besoins et de ses acquis
• Vous préparez et organisez des activités variées permettant aux jeunes de développer leurs connaissances et leurs compétences

Contribuer à l’observation et à l’évaluation ainsi qu’à l’analyse du comportement du jeune et participer à la conception et la mise en place d’un projet individuel durant les 30 jours de placement

• Vous observez le comportement du jeune lors de prises en charge collectives et individuelles
• Vous évaluez les progrès en termes d’apprentissages, réagissez à toute stagnation ou régression observée
• Vous observez le jeune tant dans son comportement face à la matière que dans ses échanges avec l’enseignant et avec ses pairs, établissez des notes relatives aux comportements observés
• Vous participez à l’évaluation globale du jeune dans le cadre de l’outil d’évaluation développé et mis en place
• Vous proposez et évaluez des objectifs comportementaux
• Vous participez activement aux réunions de l’équipe enseignante
• Vous échangez avec l’équipe pluridisciplinaire toute information utile à la connaissance du jeune
• Vous concevez avec le jeune un projet scolaire ou professionnel réaliste, adéquat et individualisé après en avoir déterminé et évalué les nécessités et contraintes
• Vous stimulez le jeune à mettre en œuvre son projet scolaire et à s’insérer dans une école et dans un réseau