Maitre(sse)-Assistant(e) en Mathématique Section 2
Il y a 3 jours
Henegouwen, Henegouwen, Belgique
Haute École Louvain en Hainaut - HELHa - Campus - Mons
Temps plein
42 000 € - 54 000 € Contrat
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Description de la fonction
Le/La Maître(sse)-Assistant(e) assurera sur le campus de Mons, dans la section 2, afin d’intervenir dans deux contextes de formation complémentaires :
- au sein du bachelier Assistant social, pour l'enseignement de la statistique appliquée ;
- au sein du Master en enseignement, section 2, pour différents cours à caractère mathématique répartis sur les quatre années du cursus.
Compétences recherchées
Expertise pédagogique et didactique :
- Disposer d'une expérience significative dans l'enseignement des mathématiques.
- Être capable de didactiser des contenus complexes, de les rendre accessibles et de les contextualiser en fonction des publics visés : ici de la M3 à la P6. Être capable d’accompagner des futur·es instituteurs et institutrices à la construction de leçons en lien avec le Référentiel de tronc commun et en interdisciplinarité.
- Concevoir des dispositifs d'apprentissage favorisant la compréhension, l'engagement et la réussite des étudiants.
- Une expérience dans l'enseignement primaire constitue un atout.
- Manifester un intérêt pour les questions liées aux malentendus scolaires/français langue de scolarisation, aux obstacles à l'apprentissage et aux mécanismes de construction des savoirs.
- Être attentif·ve aux enjeux du français langue de scolarisation et à leur impact sur les apprentissages en mathématiques.
- Adopter une posture favorisant l'inclusion et l'accompagnement d'un public diversifié.
- Développer des enseignements à visée principalement appliquée, en lien avec les réalités professionnelles des futurs assistant·es sociales et assistants sociaux et futur·es enseignant·s.
- Illustrer les concepts mathématiques et statistiques à partir de situations concrètes, de données réelles et de problématiques professionnelles.
Travail collaboratif
- S'inscrire dans une dynamique de travail d'équipe au sein des unités d'enseignement.
- Participer activement aux concertations pédagogiques et au développement des formations.
Adaptation aux publics de l'enseignement supérieur
- Être à l'aise avec un public d'adultes, composé notamment d'étudiant·es en reprise d'études ou engagés dans des dispositifs de professionnalisation tels que le Go Teaching.
Qualités personnelles recherchées
- Capacités de communication et de vulgarisation.
- Esprit d'équipe et sens de la collaboration.
- Bienveillance et exigence académique.
- Capacité d'adaptation et d'innovation pédagogique.