Bibliothécaire Niveau B à 7/10ème Temps en
Il y a 2 mois
**Société**:
En conformité avec la nouvelle législation de la lecture publique (décret 2009), l’Administration communale de Watermael-Boitsfort, commune de 25.000 habitants, a voulu pour son Réseau des bibliothèques & ludothèques un Plan de développement de la lecture ambitieux et a obtenu une reconnaissance en catégorie 3.
Ceci se concrétise par l’organisation d’actions proactives, dans ou hors les murs, visant à susciter des pratiques de lecture, écriture et oralité auprès de publics dits « éloignés » ou « empêchés » à côté des services historiques des biblio& ludothèques : mise à disposition d’une collection de livres/revues/jeux, conseils, recherche d’informations, prêts, médiation, soutien numérique, espace d’étude...
Le Réseau travaille étroitement en partenariat avec les acteurs des champs culturel, social et éducatif de la commune.
- Au sein de l'administration de Watermael-Boitsfort le recrutement est effectué sur base des compétences et des qualités humaines indépendamment de l'âge, du genre, de l'orientation sexuelle, de l'origine ou du handicap._
**Fonction**:
En articulation étroite avec les coordinateurs:
- Je participe aux séances de prêt et à la médiation des collections
- Je participe aux tâches liées à la « chaîne du livre » (acquisitions, encodage, rangement, élagage )
- Je mène des animations visant à susciter les pratiques de lecture, écriture, oralité, spécifiquement liées au public jeunesse
**Profil**:
**Diplôme**:
- Bachelor bibliothécaire documentaliste
- Bachelor et Brevet de bibliothécaire spécifique à l'enseignement supérieur social de promotion sociale de type court
**Responsabilités**:
Tâches « métier »
- acquisitions, analyse, classement, encodage, équipement, rangement, élagage
Prêts et accueil des publics
- assurer des séances de prêt et la médiation des collections
- être à l’écoute et dialoguer avec les publics
- promouvoir les pratiques de lectures auprès des publics et partenaires
Animation
- animer les actions prévues dans le cadre du Plan de développement
- concevoir des séances en adaptant les medias en lien avec le projet pédagogiques
Communication
- accueillir le public et promouvoir les services et actions du Réseau
- faire respecter et appliquer les règles et consignes de sécurité
Gestion administrative
- gérer les caisses et récolter les données utiles durant les séances de prêt
Organisation interne
- participer aux réunions d’équipe (jeunesse et réunion générale du Réseau)
Tâches secondaires
- encadrement de jobistes étudiants à certaines séances de prêt
- exceptionnellement, être en appoint de séances de prêts en ludothèque
**Compétences techniques**
Savoirs
- Connaissance de la littérature jeunesse
- Connaissances des règles en matière de classement (CDU), indexation (Thésaurus Rameau) et description bibliographique (ISBD)
- Techniques d'animation et d'encadrement
- Aisance avec les outils informatiques dont les logiciels métier
- Aisance rédactionnelle
- Savoir impulser une dynamique
En accord avec cadre et valeurs
- Sens du service public en général
- Missions de la lecture publique (cf. décret du 30 avril 2009)
- En accord avec les enjeux d’éducation permanente et des droits culturels et sociaux
Seront appréciés:
- Expérience avec le public jeunesse
- Aptitudes et/ou expérience en animation et gestion de groupes
- Connaissance du rythme et de l’évolution de l'enfant
- ____________________
**Compétences comportementales Colombus**
- COORDONNER/GÉRER STRUCTURER SON TRAVAIL
Je définis et organise de manière cohérente les priorités et étapes nécessaires à la réalisation de mes objectifs et/ou activités.
- INTERAGIR- Communiquer - Savoir écouter
J’exprime un message oral de manière à ce que mon interlocuteur le comprenne.
Je porte de l’intérêt à mon interlocuteur, ses émotions, ses valeurs que je cherche à comprendre tout en restant neutre.
- AGIR GÉRER SES ÉMOTIONS
Je réagis de façon constructive à une situation problématique / une contrainte / une pression ou à une situation que je vis comme telle, afin de poursuivre ma mission.
- INTERAGIR COOPÉRER
Je travaille avec d’autres à la réalisation d’objectifs. Je partage les ressources et agis en me montrant soutenant et solidaire.
- AGIR AVEC INTÉGRITÉ ET PROFESSIONNALISME
J’ai le sens du service public et en respecte les grands principes. J’agis dans le respect des normes de bonnes pratiques professionnelles. Je veille à la primauté de l’intérêt général sur les intérêts particuliers
**Offre**:
Contrat de remplacement à 7/10 ème temps
Barême Niveau B
Titres repas
Abonnement STIB
Horaire de 26.6 heures semaine avec prestations le samedi et mercredi après-midi.
**Langues**:
Cadre unilingue francophone
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Conseiller-e en Prévention Niveau Ii
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