Travailleur Social de Rue

**Société**:
L’administration communale de Jette promeut la diversité et l’inclusion au sein de son personnel. Les **qualités humaines sont déterminantes**, et ce, indépendamment de l’âge, de l’origine, du handicap, du genre ou de l’orientation sexuelle.

Dans un principe de** neutralité des pouvoirs publics,** au sein de l'administration communale de Jette le port de signes politiques, philosophiques ou religieux n'est pas autorisé.

L’administration communale de Jette s’engage notamment dans une politique active de **recrutement de personnes avec handicap**.

**Fonction**:
Dans le respect de la charte « Missions, Visions, Valeurs » de l’administration communale de Jette, le dispositif des éducateurs de rue permet la prise en charge de problématiques sur l’espace public (incivilités, violence, sans-abrisme, assuétudes, prédélinquance, etc.) L’éducateur/trice de rue travaille principalement avec les publics en situation de rupture sociale (scolaire, familiale, sans papier, phénomène de bandes, etc.) qui ne sont pas pris en charge par les structures traditionnelles.

Le Travailleur social de rue est chargé de participer à la création et au renforcement des liens sociaux entre les différents groupes (jeunes, personnes âgées, commerçants, associations,...) en s’intégrant aux espaces et au quotidien de la population, afin de lutter contre l’exclusion sociale. Il/Elle apporte un soutien ponctuel à quiconque est confronté à un problème scolaire ou social en renseignant les personnes sur les services qui peuvent l’aider. L’éducateur/trice offre également un accompagnement à plus long terme aux jeunes et représente un véritable référent pour toutes sortes de préoccupations, d'interrogations, mais aussi pour développer un projet.

**Activités principales**:
**Assurer un « travail social de rue » dans les quartiers socialement fragilisés et à différents endroits déterminés.**- Assurer différentes permanences et maraudes dans les quartiers ciblés et entrer en contact avec les publics en situation de rupture sociale (personnes fragilisées socialement, jeunes en décrochage social/scolaire/familial, SDF, sans papiers, phénomène de bandes, etc.).et entretenir les contacts avec les publics-cibles
- Faciliter le dialogue intergénérationnel/interculturel entre les différents groupes de personnes qui occupent les quartiers.
- Organiser des activités de cohésion sociale (sportives, sociales, culturelles) ponctuelles.
- Donner du feedback concernant les situations et/ou problématiques rencontrées.
- Repérer les situations individuelles problématiques et offrir la possibilité d’un accompagnement individualisé de deuxième ligne (au bureau ou dans une autre structure du secteur psychomédicosocial selon les besoins).

**Assurer un suivi psychosocial individualisé des personnes en rupture sociale par une approche globale (sociale, familiale, scolaire, ).**
- Cibler, déceler et travailler sur les différentes problématiques qui mènent la personne ou le jeune en situation de rupture sociale.
- Assurer une orientation éventuelle et/ou accompagner vers le secteur de l’aide à la jeunesse et/ou vers le secteur psychomédicosocial spécialisé si nécessaire.
- Accompagner et coacher le public-cible dans leurs démarches socio-administratives (cpas, recherche d’emploi, de job d’étudiant, ).
- Soutenir les jeunes dans leur scolarité ou leur parcours alternatif à la scolarité.

**Proposer et mettre en place des projets et activités ponctuelles collectives et en assurer l’organisation, l’encadrement et la gestion.**
- Sensibiliser les jeunes autour de problématiques spécifiques en organisant des ateliers d’information et de sensibilisation, des animations, activités, débats,
- Organiser des projets et activités qui permettent de renforcer la cohésion sociale de quartier.

**Activités spécifiques**:

- Travailler en collaboration avec les autres projets du service prévention et avec le secteur associatif et psycho-médicosocial de seconde ligne.
- Participer aux différentes réunions organisées dans le cadre du projet (réunion d’équipe, de concertation, intervisions, plateformes ).
- Participer au reporting de ses activités.

**Profil**:
**Diplôme** **:Bachelier**/**Graduat** d’éducateur spécialisé ou assistant social

Vous connaissez la déontologie d’une fonction psychosociale (secret professionnel, ).

Vous avez des connaissances liées à la tenue d’un entretien d’accompagnement psychosocial.

Vous disposez de connaissances relatives au secteur de la jeunesse et de l’adolescence et relatives à la « Gestion de conflits ».

Vous avez des connaissances relatives aux aspects liés à l’interculturalité et l’intergénérationnel.

**Vous Maitrisez la Suite Office 365** (Word ; Excel ; Outlook : mails, agenda)

Vous disposez du **permis de conduire B**

**Compétences pédagogiques**: techniques et outils pédagogiques pour animations et entretiens de suivis psychosociaux
- Savoir-être : _S’affirmer, s’adapter, prendre du recul, trouver des solutions, communiquer